Карл Бюлер (Bühler)

(27.5.1879, Меккесхайм, Баден, - 24.10.1963, Лос-Анджелес), австрийский психолог и лингвист. С 1922 г. профессор Венского университета, в 1938 г. переехал в США. В начале своей деятельности примыкал к вюрцбургской школе и считал, что основным методом изучения мышления должно быть самонаблюдение испытуемых, способных при обдумывании задачи фиксировать путь, который приводит к решению. Бюлер выделяет 3 психических структуры: инстинкт, дрессуру (научение) и интеллект, связывая возникновение последнего с появлением актов внезапного понимания. В структуре интеллекта Бюлер различает 3 категории элементов: образы, интеллектуальные чувства и собственно мысли, лишённые чувственно-образного характера и составляющие главный предмет психологического исследования. Сыграв важную роль в расширении представлений о содержании мышления, концепция Бюлера, однако, столкнулась с трудностями при объяснении развития мышления у детей, поскольку она не выходила за рамки чистого описания интеллектуальных процессов и не показывала конструктивных механизмов мышления и реальных путей их формирования. Широкую известность получила теория речи Бюлера, согласно которой развитие речи определяется интуитивным открытием ребёнком общих принципов языка. Работы Бюлера подвергались критике (в частности, Л. С. Выготским и Ж. Пиаже). Бюлеру принадлежит ряд работ по теоретическим основаниям психологии. В книге "Кризис психологии" (1927 г.) он выдвинул идею, что кризис психологии как науки может быть преодолен синтезом 3 разных подходов: интроспективной концепции сознания, бихевиористской концепции поведения и учения о воплощении психики в продуктах культуры.

Сочинения: Handbuch der Psychologie, Jena; 1922; Ausdruckstheorie, Jena, 1933; Sprachtheorie, Jena, 1934; в русском переводе - Духовное развитие ребенка, [М.], 1924; Очерк духовного развития ребенка, вступительная статья Л. С. Выготского, М., 1930.

Литература: Пиаже Ж., Избранные психологические труды, М., 1969; Ярошевский М. Г., История психологии, M., 1985.

М. Г. Ярошевский

Источник:Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. — М.: «Большая Российская энциклопедия», Т. 1, 1993, с. 125.