Полина Кергомар (Kergomard)

(24.04.1838 г., Бордо, - 13.02.1925 г., Париж), французский педагог, теоретик и практик дошкольного воспитания. В 1879-1917 гг. - главный инспектор материнских школ; участник реформы народного образования 1881-1882 гг. (автор программ 1882 г. и 1887 г. для дошкольных учреждений). В 1911 г. организовала курсы для воспитательниц материнских школ (с 1925 г. имени Кергомар). Редактор педагогических журналов "l'Ami de l'enfance" ("Друг детства", 1881-1886 гг.). Развитие ребёнка рассматривала как естественный процесс, на который определённое влияние оказывает среда и воспитание. Признавая ведущую роль взрослого в формировании личности ребёнка, предостерегала от излишней сухости и строгости, недооценки индивидуальности воспитанника. Основой правильного воспитания считала уважение к личности ребёнка.

Кергомар принадлежит заслуга в преобразовании дошкольных учреждений Франции. Вместо приютов, которые были предназначены только для дневного надзора за детьми, в 1881 г. были организованы материнские школы. Разработанная под руководством Кергомар программа воспитания в них с небольшими изменениями применяется и в настоящее время в дошкольных учреждениях Франции. Программа строилась по двум возрастным группам: младшее (2-5 лет) и старшее (5-7 лет) отделения. Давались обстоятельные рекомендации по вопросам организации жизни (режим, питание, помещение, оборудование и пр.), по воспитанию и обучению дошкольников (занятия по развитию речи, чтению, письму, счёту, пению, ручному труду, ознакомлению с окружающим). Кергомар разработала содержание умственного воспитания, основой которого считала чувственное восприятие; особое внимание уделяла развитию у дошкольников памяти, наблюдательности, умению сравнивать, рассуждать, применять полученные знания на практике. В воспитании главными считала выработку нравственных привычек и "созерцание добра". Важное значение придавала свободной детской деятельности, в частности игре как процессу отражения полученных впечатлений и ручному труду.

Кергомар одной из первых подняла вопрос о необходимости преемственности между семьёй, дошкольным учреждением и начальной школой; настаивала на широкой педагогической и психологической подготовке будущих воспитательниц.

Во Франции учреждена премия для воспитательниц материнских школ имени Кергомар (1927 г.).

Литература: Мчедлидзе Н. Б., Педагогика Полины Кергомар, Ученые записки ЛГПИ им. Герцена, 1970, т. 340; Миндлина Т. Я., Дошкольное воспитание во Франции, М., 1984.

Н. Ф. Виноградова

Источник: Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: «Большая Российская энциклопедия», Т. 1, 1993, с.428.