Лидия Прокофьевна Федоренко

(12(25).11.1912, село Меловое Харьковской области – 25.04.1995, Москва) — советский украинский педагог, лингвист. Доктор педагогических наук, профессор (1967). Создатель оригинальной методики преподавания русского языка. Основатель научной школы развития речи учащихся и совершенствования речетворческой системы обучаемых - речевого аппарата, речевых механизмов мозга, эмоциональной сферы, памяти. Автор учебников по русскому языку для учащихся 4-9 классов, для педагогических и профессиональных училищ. Л.П. Федоренко разработала основы методики обучения русскому языку в вечерних (сменных) школах, является автором программ и учебников для этих школ, практикумов и учебников для вузов.

По окончании средней школы работала учительницей 1-го класса в селе Большая Даниловка под Харьковом. Училась в Харьковском университете, затем – в Ростовском педагогическом институте. Работала учителем русского языка на руднике Тавричанка под Владивостоком (1936-1939) и в Москве (1939-1945). Была директором советской средней школы при Вице-консульстве СССР в Пехлеви (Иран). В 1951 году окончила аспирантуру НИИ методов обучения АПН РСФСР и защитила кандидатскую диссертацию на тему «Методика развития речи и мышления учащихся в связи с изучением грамматики». С 1953 года вела научно-исследовательскую работу в Институте методов обучения и с 1960 - в Институте вечерних (сменных) и заочных средних школ АПН РСФСР. С 1967 года - профессор кафедры методики русского языка и литературы МОПИ им. Н. К. Крупской.

Уже в первом пособии, вышедшем в 1955 году, Л. П. Федоренко представила систему занятий по грамматической теме в тесной связи с развитием речи, неоднократно и успешно проверенную в школьной практике. Созданные ею многочисленные учебники и методические пособия, отличающиеся богатством дидактического материала и методологической глубиной, неоднократно переиздавались. В учебниках Л. П. Федоренко современный учитель может найти: дидактически целесообразный отбор лингвистических сведений для каждого класса, оригинальную методическую систему подачи материала, развития интеллекта, памяти, внимания, эмоциональной сферы психики школьников.

В Ленинградском государственном педагогическом институте имени А. И. Герцена в 1966 году защитила докторскую диссертацию на тему «Принципы и методы обучения русскому языку».

Лидия Прокофьевна описала закономерности усвоения родной речи. Они вошли в первый «Словарь-справочник по методике русского языка» М. Р. Львова. Из описанных ею закономерностей усвоения родной речи вытекают методические принципы обучения: принцип внимания к материи языка, к физическому развитию органов речи, принцип понимания языковых значений и синхронного развития лексических и грамматических навыков, принцип оценки выразительности речи, принцип развития чувства языка, принцип опережающего развития устной речи перед письменной, сопоставления письменной речи с устной в процессе усвоения письма.

Открытые Л. П. Федоренко закономерности усвоения родной речи и вытекающие из них принципы обучения являются серьёзным вкладом в теорию методики преподавания русского языка XX века, стратегическим направлением методики обучения и воспитания в будущем.

Литература: Педагогическая энциклопедия / Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 4. - М., 1968;

Закономерности усвоения родной речи в свете концепции Л.П. Федоренко и теория принципов речевого развития / Е.В. Архипова // Современные проблемы преподавания русского языка и литературы: Сб. науч. трудов, посвящ. 90 летию со дня рождения проф. Л.П. Федоренко.- М., 2003.- С. 18-24;

Денисова Л. П., Зыбина Т. М. Л. П. Федоренко (к 95-летию со дня рождения) // Русский язык в школе. — 2007. — № 7. — С. 48-53.

Источник: https://ru.wikipedia.org/wiki/Федоренко,_Лидия_Прокофьевна