Генри Эдуард Армстронг (Armstrong)

(06.05.1848 г., Луишем, ныне в черте Лондона, - 13.07.1937 г., там же), английский химик, профессор (1871 г.); в педагогике - основатель и пропагандист эвристического метода обучения естественнонаучным дисциплинам. Секретарь (1875-1993 гг.) и президент (1893-1895 гг.) Королевского химического общества, иностранный почетный член Академии наук СССР (1932 г.). С 1880 г. разрабатывал проблемы улучшения преподавания естественнонаучных предметов в школе. Основным источником знаний в этой области считал экспериментальную работу: ученик, поставленный в положение первого исследователя определённой проблемы, должен самостоятельно найти решение и сделать выводы. Армстронг называл свой метод эвристическим (то есть "через открытие") и считал его наиболее эффективным, не отрицая, однако, и демонстрационно-лекционного метода. В соответствии со своими взглядами разработал программу школьного курса химии, основанного на опытной работе учащихся и на межпредметных связях. Выступал против приоритета гуманитарных наук, считая роль естественных наук формирующей в развитии умственных способностей. Современные сторонники исследовательского метода обучения, восприняв идеи Армстронга, подвергают критике одностороннее применение его метода, которое влечёт за собой замедленность темпов обучения (ученик не может в часы занятий открыть всё, что ему следует знать) и эмпиризм (путь от опыта к опыту оставляет учащегося в неведении относительно общего плана исследования); подчёркивают также необходимость теоретических знаний для учеников.

Сочинения: Эвристический метод обучения или искусство предоставлять детям самим доходить до познания предметов. (Глава из истории английских школ), извлечение и пер. проф. А. П. Павлова, М., 1900; Teaching of scien-tific method, L., 1925.

Литература: Brook W. H., H. E, Armstrong and the teaching ofscience. 1880-1930, Camb., 1973.

Источник: Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: «Большая Российская энциклопедия», Т. 1, 1993, с. 51.