Пауль Гехеб (Geheeb)

(10.10.1870, Гейза, Германия – 01.05.1961, Голдорн, Швейцария), родился в Германии в семье потомственных фармацевтов. По окончании гимназии продолжил обучение в Берлинском, затем Йенском университетах. Посещал курсы естественных, медицинских, гуманитарных наук, изучал богословие, философию, древние языки (греческий, латинский, арамейский, еврейский), анатомию, физиологию, психиатрию и другие науки. Получив богословскую степень и кафедру пастора, основное внимание стал уделять работе с детьми, почувствовал призвание к педагогике, а не к деятельности проповедника.

Собственно педагогическая деятельность П. Гехеба началась в 1893 г. с должности воспитателя в Тюрингском интернате г. Йены для детей с тяжелыми психическими расстройствами. Несколько лет работал учителем и воспитателем в лечебно- воспитательном учреждении в г. Вуке.

В 1902 г. он принял предложение Литца стать учителем и воспитателем в его "новой школе" в Хаубинда. В 1906-1909 годах работал в "Свободной школьной общине Виккерсдорф". В 1909 г. на средства своего тестя, богатого берлинского промышленника и советника Кассирера, Гехебом была куплена Оденвальдская школа в Оберхамбахе. Здесь же начала работать и жена Гехеба - Эдит Кассирер, которую называли "душой" школ Гехеба. Девушка из богатой еврейской семьи, красивая и одаренная, она, вопреки воле родителей, после окончания Фребелевских курсов оказывала помощь беднякам берлинских трущоб, работала воспитательницей в детском саду в Виккерсдорфе. Она работала с Гехубом в Оденвальдской школе (1910-1934) и "Школе Гуманности" в Голдорне (Швейцария), куда они эмигрировали в годы фашизма.

С 60-х гг. Оденвальдская школа была включена ЮНЕСКО в число учебно-воспитательных учреждений, ведущих поиски новых форм обучения и воспитания.

В настоящее время первая экспериментальная школа Гехеба в Оденвальде, созданная им в 1910 г., продолжает традиции гуманного воспитания, заложенные ее основателем.

По материалам статьи:Образцова Л. В. "Школы Гуманности" Пауля Гехеба : [нем. педагог, 1870-1961 гг.] / Л. В. Образцова // Педагогика. - 2001. - № 8. - С. 86-92.