Джон Доллард (Dollard)

29.08.1900, Менаша, Висконсин, США — 08.10.1980) - американский антрополог, психолог. Окончил университет штата Висконсин; защитил докторскую диссертацию “Форма и функция в раннеамериканской семье”, Чикагский университет, 1931. Изучал психоанализ в Германии. Повозвращении перешел в Йельский университет. В первой книге “Критерии жизнеописания” Доллард применил синтетический подход к изучению личности, показав, как биологическая сущность человека, его природные свойства и потребности трансформируются в социальную и культурную функции. В книгах “Каста и класс в южном городе” и “Дети неволи” исследовал культурные аспекты межрасовых отношений в городе со смешанным населением; впоследней работе была применена методика социально-классового анализа, разработанная У. Л. Уорнером.

В 30-е гг. совместно с коллегами из Института человеч. отношений предпринял исследование агрессивного состояния; выводы написанной в соавторстве книги “Разочарование и агрессия” оказались плодотворными для ряда психологических, социологических и культурологических исследований. Особый интерес ученого вызывали теоретические проблемы. Совместно с Н. Миллером он исследовал проблему обучаемости в культуре человека. Работы послевоенного периода посвящены социокультурным основаниям психотерапии и изучения неврозов.Проблемам психотерапии посвящены и его последние работы.

Разностороннее образование и широта научных интересов Долларда способствовали его междисциплинарному подходу в исследовании общества и культуры.

Сочинения: Frustration and Aggression. New Haven; L, 1939 (et al.); Social Learning and Imitation. New Haven; L., 1941 (with N.E. Miller);Victory over Fear. N.Y., 1942; Fear in Battle. New Haven, 1943; Criteria for the Life History. N.Y., 1949; Personality and Psychotherapy.N.Y., 1950; Caste and Class in a Southern Town. N.Y., 1957; Steps in Psychotherapy; Study of a case of Sex-Fear Conflict. N.Y., 1953(et al.); Children of Bondage. N.Y., 1964 (with Davis A.).

E. M. Лазарева

Источник: Культурология. XX век. Энциклопедия. 1998.